Санька лижет банан, да тааак лижет... что я дернулся как-то это дело пресечь, но остановил себя и решил для начала просто спросить:
- Что ты делаешь?
- Лижу, как наша кошка! - не отрываясь, выпалил он.

Ну, вот, а я чуть было в силу своей "испорченности" не прервал вполне безобидное ребенкино занятие )))

В который раз убедился, что не стоит идти к ребенку со своим уставом, в смысле - со своим словарем и своим пониманием происходящего. Мы же, когда с другими взрослыми общаемся, сверяем наши словари, как, например, конкретно вот это событие интерпретирует, понимает, каждый из нас. Так мы находим общий язык, взаимодействуем. А когда общий язык, путем сверки словарей, понятий, находить не хотим - конфликтуем.

Но почему-то, когда общаемся с ребенком, мы бывает забываем об этом золотом и важном правиле - необходимости сверять свое понимание происходящего с тем, что думает, как понимает ситуацию ребенок. Забываем и провоцируем конфликт, как с другими взрослыми, только этот конфликт чаще всего мы не видим. Потому что он происходит внутри ребенка. Одна часть ребенка конфликтует с другой. Собственное понимание происходящего конфликтует с тем, что говорит родитель. А чье мнение важнее? В то время родителя, конечно.

Так некоторые дети начинают себя задавливать, не доверять собственным мыслям, желаниям, считать какие-то свои действия плохими. С этим внутренним конфликтом приходят во взрослую жизнь. И когда наступают моменты, что нужно настоять на своем мнении, кому-то сказать Нет, решиться пойти к задуманным целям - сил на это нет, потому что когда-то у меня забрали это доверие самому себе. И я привык к тому, что меня не хотят слышать, понимать, и то, что есть у меня не ценно для других. В таком сценарии и живу.